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幼儿园《春天里的健康生活》教案的反思

经过一个学期的学习与生活,孩子们已经较为适应幼儿园的一日作息制度.能够按照作息时间表定时入厕盥洗、安静学习、有序游戏.在今天的半日活动展示中,我主要以“春天”为主线,设计了《春天里的花》谈话活动,语言《小雨点》集体

《春天》的教学反思 本活动是主题《四季畅想曲》中的一个语言活动,经过幼儿园三年经验的累加,幼儿对于每个季节的特点有了大概地了解,特别喜欢春天,用孩子的话说:“我喜欢春天,因为春天最美.”诗歌《春天》是一首韵律感很美

春天是一个富有生命力的季节,也是一个美丽、神奇,充满希望的季节. 春天到了,各种绚丽的花朵都开放了,都是那么绚丽夺目.田里农民伯伯种的油料作物油菜花也开了.金黄的油菜花,成了蝴蝶的天地,美丽的蝴蝶在金黄色的舞台

这个活动在开始部分主要是一个谈话活动.活动一开始,我就以星期天自己去公园的所见所闻引出幼儿谈话的兴趣.然后请幼儿谈谈自己的见闻,让他们说说看见了些什么样的人?他们在做些什么事情?幼儿能积极发言,基本上能说出春天的一些主要特征还有人们做的事情,他们主要讲了环卫工人的工作,知道他们正忙着为我们打扮城市,让我们生活的地方更加美丽.还讲了爷爷锻炼身体、我会在春天里跳绳等等.调查的结果突不出春天这样一个主题.在活动中也帮助孩子知道了春天是一个怎样的季节,可以播种、可以穿少一点的衣服、可以赏桃花等等.

走路

(1)写成功之处 将教学过程中达到预先设计的教学目的、引起教学共振效应的做法;课堂教学中临时应变得当的措施;层次清楚、条理分明的板书;某些教学思想方法的渗透与应用的过程;教育学、心理学中一些基本原理使用的感触;教学方法上的改革与创新等等,详细得当地记录下来,供以后教学时参考使用,并可在此基础上不断地改进、完善、推陈出新,达到光辉顶点. (2)写不足之处 即使是成功的课堂教学也难免有疏漏失误之处,对它们进行系统的回顾、梳理,并对其作深刻的反思、探究和剖析,使之成为今后再教学上吸取教训,更上一层楼.

【活动反思】 我上的是语言课《春天悄悄的变》,目的是让孩子进一步加深了解春天的景色,乐于学儿歌《春天悄悄的变》,能愉快的和大家一起说儿歌.本节课是一节生成课,领孩子在做户外活动《寻找春天》时,孩子发现草堆下面小草绿了

展开全部目标: 1、 了解春天的主要特征,知道春天是一个美丽的季节,喜欢春天. 2、 在表现春天的活动中,发展动手能力和创造能力. 准备: 1、 布置一块有关春天的大的背景图. 2、 春天景物的范例(小燕子、小青蛙、迎春花、桃花等

1、幼儿衣服的增减要适当,较好能根据当天天气来决定穿多少衣服. 2、在春季传染病多发季节,注意家中空气的流通. 3、带孩子外出时注意不要去人多的地方. 4、教育孩子注意卫生,防止病从口入. 5、孩子运动后容易出汗着凉,请在孩子运动前先脱去一件外衣,运动后再及时穿上.

多种渠道感受春天.感受春天仅靠教室的布置、教学活动等是远远不能弥补的,所以我们又找来了有关春天的音像资料,从自然景色、气候变化、动植物及人们各类活动等的变化,涉及多方面的内容,从而更开阔了幼儿的眼界,让他们看到了平时身边无法看到的景象,并在观看后.留心身边周围的环境.

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